Pembelajaran Scaffolding untuk Kesuksesan Belajar Siswa
Di kalangan masyarakat awam, istilah scaffolding atau
perancah tampaknya lebih dipahami sebagai sebuah istilah yang
berhubungan teknik konstruksi bangunan, yaitu upaya memasang susunan
bambu/kayu balok/besi sebagai tumpuan sementara ketika sedang membangun
sebuah bangunan, khususnya bangunan dalam konstruksi beton. Ketika
konstruksi beton dianggap sudah mampu berdiri kokoh, maka susunan
bambu/kayu balok/besi itu pun akan dicabut kembali. Dalam konteks
pembelajaran, penggunaan istilah scaffolding atau perancah ini
tampaknya bisa dianggap relatif baru dan semakin populer bersamaan
dengan munculnya gagasan pembelajaran aktif yang berorientasi pada teori
belajar konstruktivisme yang dikembangkan oleh Lev Vygotsky, sang pelopor Konstruktivisme Sosial.
